作為一門現代學科，「國文」從二十世紀初發展至今，已有一百多年的歷史。大學國文課程，在變化快速的現代社會中，仍肩負著語文傳播的責任，具有必要性與重要意義。
本書共六個單元，即「情有所鍾」、「家國身世」、「社會文學」、「人生哲理」、「自然書寫」、「品味生活」。每個單元下設有「導論」，在每篇選文作品中設有題解、作者簡介、注釋及賞析等，希望能夠涵括每篇作品從字句到文理，乃至作者、主題及其時代背景等不同層面。
書末的附錄，收錄了「北臺首學──明志書院文獻史料選」，以及近年學生得獎作品，以利觀摩參考。
大學國文不只是文學，還兼及於文化層面、過往的記憶與未來的理想。即就文學來討論，這門學科也不僅止於字辭形式而已，這些選文總是寄託了某些人特殊的思想與情感。讀一篇文章如果不能夠意會到背後作者的心靈與其時代視域，那麼，再好的作品都可能成為莊子所言「古人之糟粕」。如此深度的學習，當然更需要學習者的努力思辨與自我提升。
本書共六個單元，即「情有所鍾」、「家國身世」、「社會文學」、「人生哲理」、「自然書寫」、「品味生活」。每個單元下設有「導論」，在每篇選文作品中設有題解、作者簡介、注釋及賞析等，希望能夠涵括每篇作品從字句到文理，乃至作者、主題及其時代背景等不同層面。
書末的附錄，收錄了「北臺首學──明志書院文獻史料選」，以及近年學生得獎作品，以利觀摩參考。
大學國文不只是文學，還兼及於文化層面、過往的記憶與未來的理想。即就文學來討論，這門學科也不僅止於字辭形式而已，這些選文總是寄託了某些人特殊的思想與情感。讀一篇文章如果不能夠意會到背後作者的心靈與其時代視域，那麼，再好的作品都可能成為莊子所言「古人之糟粕」。如此深度的學習，當然更需要學習者的努力思辨與自我提升。
