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愛生氣,我該怎麼辦?:孩子的負面情緒,教會他如何放下
愛生氣,我該怎麼辦?:孩子的負面情緒,教會他如何放下
譯者: 1
出版社小宇宙文化
出版日期:2026-02-26
語言:中文
ISBN:9786267476895
裝訂:精裝
定價350
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內容簡介
目錄書摘
導讀/序
作者介紹
兒童圖書中心年度選書(美國威斯康辛大學)、班克街教育學院「年度最佳童書」
\馴服情緒小怪獸!氣噗噗的鬧彆扭,轉化成「愛與關懷」/

「健康的情緒管理,才能讓我們看見生活中更多美好的風景。」
黃筱茵 (本書譯者‧國立臺灣大學外文系兼任講師)專文導讀

【找到情緒出口推薦】
安東媽|北美阿德勒親師諮詢師、A C P兒童專注力訓練師、英國兒童遊戲師
徐瑜亭|職能治療師、陳其正(醜爸)|親職教育講師
黑默|FB黑默的流水帳粉專版主、楊雅雯|FB跟著黑羊遛小孩粉專版主

【國際媒體讚賞】
這是教導孩子識別和命名情緒的重要技能寶典。──《柯克斯評論》
為了堆滿「憤怒管理」書籍的架上又添新成員。──《書單雜誌》

校園必備!緩解衝突實用TIPS!

【內容提要】
小女孩從書頁剛開始就告訴我們,她生氣了──
當有人試圖拿走她的玩具時;
沒有時間去游泳而覺得不公平時;
或者在學校受到別的孩子排擠而很受傷時……

她很生氣,有時氣到無法言語,但即使試著表達,卻不是都能解決。
然而她最終了解自己的憤怒情緒,也學會了如何和它共處……

適讀年齡:3~6歲親子共讀,7歲以上自己讀,附注音。
關鍵字:SEL(社會情緒學習)、情緒、正念、說話術。
閱讀啟發:親子關係、情緒調節。
1.細膩捕捉情緒複雜反應:陪孩子觀察、探索在哪些狀況下會生氣,生氣時與旁人互動的情境。
2.人物表情平凡又有生氣:時而可愛、時而憤怒,表情全寫在臉上的小女孩,讓畫面更生動。
3.引發兒童的共鳴與表達:讓孩子從畫面中探索和聯想自身經驗與事件,說出真實感受。

六大領域分類:語文、認知、社會、情緒、身體動作與健康
六大核心素養分類:表達溝通、覺知辨識、自主管理