讓孩子主動學習:高瞻課程的理念與行動
本書以「幼兒是主動學習者」為核心,專為幼保系及幼教系學生、教保實務工作者,以及關注幼兒教育課程的家長與社會大眾撰寫。前五章比較多元幼兒課程模式,包括蒙特梭利、瑞吉歐、華德福、河濱街,以及單元、主題、方案教學；後四章專注於高瞻(HighScope)學前教育課程——一種以促進幼兒主動式學習為主軸的教學模式,介紹其背景、教育理念及核心原則,並說明評量與課程評量的方法,透過案例呈現高瞻小組與大團體活動的操作。全書力求以清晰結構和具體示例,協助讀者認識與應用高瞻理念於不同教育情境中。
本書以「幼兒是主動學習者」為核心,專為幼保系及幼教系學生、教保實務工作者,以及關注幼兒教育課程的家長與社會大眾撰寫。前五章比較多元幼兒課程模式,包括蒙特梭利、瑞吉歐、華德福、河濱街,以及單元、主題、方案教學；後四章專注於高瞻(HighScope)學前教育課程——一種以促進幼兒主動式學習為主軸的教學模式,介紹其背景、教育理念及核心原則,並說明評量與課程評量的方法,透過案例呈現高瞻小組與大團體活動的操作。全書力求以清晰結構和具體示例,協助讀者認識與應用高瞻理念於不同教育情境中。
