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在變化快速的世界,孩子要的不只是知識,
還需要能「解決問題」與「創造新方法」的能力

用40個創意遊戲提升孩子的
想像力 × 發展性思維 × 語言發展

▌認識TRIZ(萃思)——
TRIZ(發明問題解決理論)是由前蘇聯科學家阿特殊列爾根據超過20萬件專利,研究歸納出的系統性創新方法。TRIZ的核心理念是,所有發明與問題解決都有其可歸納的模式。阿特殊列爾發現,儘管各個領域的問題千變萬化,最終都能歸納成約1500種問題模式,而這些問題的解決方案,只需要40個核心發明原則就能涵蓋。

▌在幼兒遊戲中融入TRIZ——
研究顯示,TRIZ的解題效率高達 70~80%,遠遠超過一般腦力激盪的 3~5%。過去,它廣泛應用於工程、科技與產業創新；如今,本書首次將這套強大的方法轉化為適合 3~8 歲幼兒的遊戲,讓孩子從小就在遊戲中,透過「有目的性的想像力」,自然學會「發明」與「解決問題」的創新思維,逐步養成靈活思考與面對挑戰的能力,同時更懂得傾聽、理解並接納不同的觀點,培養未來成功必備的溝通力。

▌書中你會看到——
◎分類遊戲:從玩具收納過程學會分析問題,建立結構化思維。
◎想像力訓練:透過「神奇購物袋」或「冰箱冒險故事」等天馬行空的創意發想,培養孩子從現實出發,創造新解決方案。
◎表達力養成:以故事接龍、角色扮演,引導孩子清晰表達自己的想法。
◎綜合性思維挑戰:融合多面向的遊戲挑戰,孩子必須同時動用分類、想像、取捨與表達能力,完成目標。

▌這本書適合的讀者——
◎幼兒園教師:每週只需利用短短15~30分鐘,就能輕鬆將書中的創新遊戲融入現有課程,為幼兒教學增添更多樂趣與啟發性。
◎家中有 3 ~8 歲幼兒的家長:你可以隨時隨地利用身邊的日常物品,引導孩子玩一場腦力激盪的遊戲。從親子互動中,培養孩子的發明家與企業家思維。
◎教育創新研究者:本書附有TRIZ理論淺說,不僅將深奧的理論化為簡單的遊戲,更提供具體的教材創新參考,是研究者不可多得的實用素材。

從遊戲出發,為孩子開啟一扇通往無限可能的大門

本書特色

★全球首創:將TRIZ解題邏輯設計成幼兒可理解、可操作的創意遊戲。
★生活應用:從「整理玩具」到「去超市買東西」,在日常情境隨時做思維練習。
★循序漸進:由分類、比較、想像、表達,到統整與解決問題,逐步建立系統思維能力。
★教學指南:提供父母與教師提供正向支持的要點,讓孩子勇於嘗試,大膽發想。

原來 國立臺灣師範大學美術行政與管理博士 著書約80本,含中文、英文、法文、日文、西班牙文、葡萄牙文,與創造力和TRIZ相關的書籍如:《創意教養》、《36計教學法》、《創意思考365》、《親子學習動動腦》、《如何啟發聯想力》、《簡單有趣學創意》、《創意是快樂的遊戲》、《鉛筆大俠》、《腦力激盪術徹底應用》、《創造力關鍵思考技法》、《如何成為創意人》、《創意一點就通》、《圖解創業:一看就懂商業經營》、《跨界思考一看就悟:全圖解超級頓悟訓練讀本》等。 E-mail: leoyuan@ms4.hinet.net 34位台師大創造所研究生 第一單元作者:吳亞軒、藍雅榆、何秭萱、李靜樺、林宏一、王偉儒、吳俊煒、黃彥傑、鄭涵文 第二單元作者:張羽萱、蔡宜靜、王佳安、林依親、翁薇婷、陳玫錡、程沛瑜、凃懿真、龍蒂溦、卓家霈 第三單元作者:黃郁淇、顏忻、吳宣縈、郭映廷、許皓筑 第四單元作者:洪緯鈞、陳芝婷、江羿璇、鄭俊德、魏妤安、徐岱瑋、林亭妤、羅家妤、陳藝丹、賴柏良