1.透過擬人化角色與故事情節，引導孩子認識「岩石循環」的過程。
2.對接國教自然課綱，作為課堂延伸閱讀素材，建立系統性知識。
3.融合故事、科學與圖像閱讀，提升閱讀素養，並培養跨領域的綜合理解能力。
跟著史東一起翻滾，見證岩石循環的神奇故事吧！
剛從火山噴發而出的史東，
即將踏上一段超乎想像的冒險旅程！
他會遇見誰？會變成什麼模樣？
這個世界，又將如何改變他？
國立臺灣大學海洋研究所 海洋地質與地球物理組 王珮玲 副教授審定
2.對接國教自然課綱，作為課堂延伸閱讀素材，建立系統性知識。
3.融合故事、科學與圖像閱讀，提升閱讀素養，並培養跨領域的綜合理解能力。
跟著史東一起翻滾，見證岩石循環的神奇故事吧！
剛從火山噴發而出的史東，
即將踏上一段超乎想像的冒險旅程！
他會遇見誰？會變成什麼模樣？
這個世界，又將如何改變他？
國立臺灣大學海洋研究所 海洋地質與地球物理組 王珮玲 副教授審定
