本書分為教育篇(四個部分共15章)與課程篇(一個部分共2章),結合教育與課程,以教育理念為基礎設計課程,可謂理論與實務兼具。內容包括:
★ 第一部分 認識特殊幼兒、早期療育及發展趨勢
★ 第二部分 評量和學習設計個別化教育計畫(IEP)
★ 第三部分 特殊幼兒之教學策略、輔導方法及支持網絡
★ 第四部分 促進各領域之發展
★ 第五部分 特殊幼兒課程
「課程篇」引用大量的教學現場資料及案例,並提出了許多深具創意的策略及具體意見。書中所提供的教學策略及教案不只適用於特殊幼兒,亦能有效提升普通幼兒各領域的學習能力。書中所呈現的表格及教案都是作者根據特殊幼兒的教學需要而設計,並在實踐中使用多年,內容非常完整。對於想瞭解特殊幼兒教育理論與實務的讀者,這是一本極具參考價值的實用好書。
吳淑美
學歷:美國密蘇里大學(University of Missouri-Columbia)特殊教育博士
美國密蘇里大學兒童發展與家庭發展碩士
美國密蘇里大學統計碩士
政治大學心理學系學士
經歷:1987年8月至新竹教育大學(現改為清華大學)初等教育學系任教(擔任副教授),並兼任特殊教育中心主任
1989年開始實施學前融合教育實驗,向當時的教育廳申請學前語障及聽障融合計畫
1993年創立特殊教育學系,擔任特殊教育學系教授兼第一任特殊教育學系系主任
1994年創立新竹教育大學附小(現改為清華大學附小)融合班,向教育部申請設立特教實驗班,擔任特教實驗班計畫主持人三年,之後繼續指導融合班
2000年創立新竹市育賢初中融合班
2000年成立財團法人福榮融合教育推廣基金會,擔任董事長至今
2004年興建完成融合教育校區
2004年基金會創立體制外國中融合班
2015年至2016年擔任非學校型態國中融合教育團體實驗計畫主持人
2016年至2018年連續三年擔任香港教育大學幼教系學前融合學分班(Certificate in Professional Development Programme: Catering for Diverse Needs of Young Children)外審(External Examiner)
2000年至2019年拍攝了四部融合教育紀錄片(同班同學、聽天使在唱歌、晨晨跨海上學去、不可能啦啦隊),並擔任導演
2011年以後出版之著作物
吳淑美(2011)。同班同學(DVD)。新聞局。
吳淑美(2011)。聽天使在唱歌(DVD)。財團法人福榮融合教育推廣基金會。
吳淑美(2013)。天使的農場電子書。長晉數位。
吳淑美(2014)。孩子教我們的事(第一輯)。長晉數位。
吳淑美(2014)。孩子教我們的事(第二輯)。長晉數位。
吳淑美(2016)。晨晨跨海上學去紀錄片(DVD)。財團法人福榮融合教育推廣基金會。(獲休士頓影展紀錄片銅牌)
吳淑美(2016)。融合教育理論與實務。心理。
吳淑美(2016)。融合教育教材教法。心理。
吳淑美(2016)。幼兒園小班教學活動課程設計:配合新課綱設計的120個活動。心理。
吳淑美(2016)。幼兒園中班教學活動課程設計:配合新課綱設計的120個活動。心理。
吳淑美(2016)。幼兒園大班教學活動課程設計:配合新課綱設計的120個活動。心理。
吳淑美(2018)。融合教育理論與實踐。華夏。(簡體字版)
吳淑美(2018)。融合教育教材教法。華夏。(簡體字版)
吳淑美(2023)。嬰幼兒課程評量與活動設計。華騰文化。
吳淑美(2023)。啟發嬰幼兒語言天賦的課程:家園共育寶典。華騰文化。
吳淑美(2025)。學前融合教育:理論與實務(增訂二版)。心理。
吳淑美(2025)。不可能啦啦隊紀錄片。https://youtu.be/lQZt0V6xw0o
從1989年無心插柳設立了新竹教育大學(現改為清華大學)學前融合班、國小及國中融合班,2016年融合教育實驗結束,我和融合班的孩子相處了二十七年,這個機緣不但成為我人生中的一個重大轉捩點,更讓我有機會接觸融合教育的實務,得以撰寫融合教育的著作及拍攝融合教育的紀錄片。
