兒童英語教學是一門科學,其研究任務是,建立自己的語言理論、學習理論和教學模式,同時制定出英語教學的原則,並設計出貫徹這些原則的方法和步驟。本書即是這一探索的一個嘗試。
本書第一章先對兒童英語教學的目標、內容和方法作一概括性論述。在此基礎上,其餘各章展開與兒童英語教學相關課題的討論,內容包括語言學、語言習得和教學法學科的理論:聽、說、讀、寫四項技能的教學理論和技巧；遊戲、歌曲、故事等教學方式；課堂教學管理和實施方法；還提供了兒童英語歌曲、遊戲、教案範例、幼兒園常用英語等教學資源。
本書第一章先對兒童英語教學的目標、內容和方法作一概括性論述。在此基礎上,其餘各章展開與兒童英語教學相關課題的討論,內容包括語言學、語言習得和教學法學科的理論:聽、說、讀、寫四項技能的教學理論和技巧；遊戲、歌曲、故事等教學方式；課堂教學管理和實施方法；還提供了兒童英語歌曲、遊戲、教案範例、幼兒園常用英語等教學資源。
