本書以「教學的科學與藝術」為核心主軸，從教育理論出發，結合課堂實務，系統性建構完整而前瞻的教學知識架構。全書由學習理論、學習先決條件談起，奠定教師理解學生學習歷程的基礎，進而深入說明各類教學方法、教學設計流程與實務實例，協助教師將理論有效轉化為教學行動。書中特別關注學生個別差異，提供多元適性教學策略，並詳述教學技巧、教學情境營造、問題教學法與分組合作學習的理念與應用，強化課堂互動與學習成效。此外，本書納入有效教學行為分析、情意教學與創意教學，強調學生情感、態度與高層次思考的培養，並新增社會情緒學習與班級經營策略，回應當代教育現場的實際需求。最後，透過教學資源運用、教學評量、新興教學議題與公開觀課的說明，協助教師持續專業成長。本書兼具理論深度與實務可行性，是教師精進教學與提升專業素養的重要指南。
林進材
1.現為國立臺南大學教育學系教授
2.國立臺灣師範大學教育學博士（主修課程與教學）
3.當過中小學教師10年、大學教師30年
4.國家高考一級及格、當過公務人員
5.曾任大學總務長、主任祕書
6.教過的學生包括幼兒園、國小、國中、高中職、大學教師、成人等
7.有40餘年的教學經驗
8.出版專書50餘本，發表課程與教學論文百餘篇
9.臺南大學第23屆傑出校友（學術類）
10.獲臺南大學教學優良獎
11.獲教育部實習指導優良獎
12.獲臺南市西港國中傑出校友獎
13.獲臺南市西港區成功國小傑出校友獎
林香河
1.國立高雄師範大學教育學博士、教育作家
2.專職以教育專業書籍寫作及教育議題進行創作
3.主要著作：
《社會情緒學習的教學理論與實踐》、《圖解班級經營》、《教育實習》、《研究生的第一本書：從研究所畢業》、《寫教案—教學設計的格式與規範》、《國中生加油—寫給國中生的第一本書2》、《反霸凌完全手冊—案例與策略》、《寫給國中生的第一本書》、《寫給小學生家長的第一本書》、《國中生學習方法的第一本書》、《老師，你怎麼辦》、《媽媽大學堂》等及發表學術論文數十篇
