內容簡介
手在做什麼呢？
一個動作,一個驚喜。
這是本和「手」相關的書,讓大人和孩子都可以一起想想看？
我們的「手」,正在做什麼呢？
這一頁先看看手的動作,猜一猜,想一想,
下一頁揭曉答案,
投球、彈吉他、扳手腕⋯⋯
先猜,再翻頁,節奏一頁一頁往前推。
畫面常常只給一點點線索,
伸進帽子裡的手在做什麼呢？
看起來空空的,下一頁直接變出兔子；
跟對方交握的手在做什麼呢？
居然是扳手腕(比腕力)!
每個動作看起來再尋常不過,但答案卻那麼令人無比驚喜,
一起來猜一猜、看一看我們的「手」能產生多少驚喜呢？
雙手一動,能把「想不到」變成眼前的畫面
這本書把「手怎麼動」和「事情怎麼發生」連在一起,
握、拉、撐、轉,每一種動作都會帶出不同結果。
看懂手的動作,就可以開始猜一猜囉!
書裡也放進很多孩子熟悉的生活情景；
手握鍋鏟翻炒,端出一桌熱菜；
過馬路時把手舉高,提醒車子停下來；
手把飯糰一顆一顆捏好,裡面包著不同口味。
手在做什麼呢？
每一個動作,都是一個正在發生的答案,
例如,現在的你,可能正在翻書？
書籍特色
★翻頁就是一個變化
每個跨頁都有明確轉換,翻過去立刻看到結果。讀者會想確認剛剛的判斷,手的動作一出現,就開始猜接下來會發生什麼。這種「先猜再看」的節奏,會讓人自然一頁接一頁往下翻。
★從細節建立觀察力
書中把手的方向、力道與位置都呈現得很清楚。讀者需要先看細節,再判斷接下來會發生什麼。透過一頁一頁的猜測與確認,會慢慢習慣先觀察再下判斷,也更容易抓到畫面裡的關鍵線索,也可以藉此慢慢培養觀察力。
★邊看邊猜,互動式閱讀
書中反覆出現的提問,會讓大人和孩子很自然開口討論或猜測,接下來這隻手會做什麼呢？可以各自猜答案,也可以一起比出動作。把閱讀變成彼此間的互動,氣氛會在一來一回之間慢慢熱起來。
★每一個跨頁都可以重新開始
每個情境都能單獨閱讀,不一定要從頭看到尾。可以停在某一頁多看幾次,也可以回頭重新觀察手的細節。重複翻閱時,會注意到之前沒看到的地方,閱讀經驗會慢慢累積,創意和想法也隨之培養。
推薦資訊.
樓桂花｜小大繪本館館長
盧方方｜繪本閱讀推廣人、後青春繪本館主編
沈惠馨｜「幼教老師之創意大發現」版主
★讀者推薦★
「光看書名,就會讓人把注意力放在「手」上。
各種不同的手部動作接連出現,從手的樣子來猜它正在做什麼,像在玩一題一題的小測驗。題目不難,但答案出現的畫面常常很有特色,讓人看了會忍不住想吐槽一下。
讀著讀著,會自然對雙手的各種功能產生新的感謝。
最後以一個重要的手部角色收尾,讓人心裡暖暖的。很適合從幼兒園年紀開始,一起認識並感謝自己的雙手。」
——日本讀者(祖父母+一歲孩子)
「原本以為孩子可能不懂扳手腕和將棋,結果連棒球也不太知道。不過大家還是聽得很開心。主角居然是大叔這點也滿有趣(笑)。最後的畫面,我本來以為會有人說是在「洗手」,結果全員都說洗手,我自己看也覺得像。」
——Bookmeter書評網站讀者好評
「手一整天都在做各種事情,這本書就是從「謝謝這雙手」的心情出發。
用『這隻手在做什麼呢？』來提問,翻頁揭曉答案。因為是互動式閱讀,很適合說故事時間使用⋯⋯孩子應該會很喜歡。」
——Bookmeter書評網站讀者好評
手在做什麼呢？
一個動作,一個驚喜。
這是本和「手」相關的書,讓大人和孩子都可以一起想想看？
我們的「手」,正在做什麼呢？
這一頁先看看手的動作,猜一猜,想一想,
下一頁揭曉答案,
投球、彈吉他、扳手腕⋯⋯
先猜,再翻頁,節奏一頁一頁往前推。
畫面常常只給一點點線索,
伸進帽子裡的手在做什麼呢？
看起來空空的,下一頁直接變出兔子；
跟對方交握的手在做什麼呢？
居然是扳手腕(比腕力)!
每個動作看起來再尋常不過,但答案卻那麼令人無比驚喜,
一起來猜一猜、看一看我們的「手」能產生多少驚喜呢？
雙手一動,能把「想不到」變成眼前的畫面
這本書把「手怎麼動」和「事情怎麼發生」連在一起,
握、拉、撐、轉,每一種動作都會帶出不同結果。
看懂手的動作,就可以開始猜一猜囉!
書裡也放進很多孩子熟悉的生活情景；
手握鍋鏟翻炒,端出一桌熱菜；
過馬路時把手舉高,提醒車子停下來；
手把飯糰一顆一顆捏好,裡面包著不同口味。
手在做什麼呢？
每一個動作,都是一個正在發生的答案,
例如,現在的你,可能正在翻書？
書籍特色
★翻頁就是一個變化
每個跨頁都有明確轉換,翻過去立刻看到結果。讀者會想確認剛剛的判斷,手的動作一出現,就開始猜接下來會發生什麼。這種「先猜再看」的節奏,會讓人自然一頁接一頁往下翻。
★從細節建立觀察力
書中把手的方向、力道與位置都呈現得很清楚。讀者需要先看細節,再判斷接下來會發生什麼。透過一頁一頁的猜測與確認,會慢慢習慣先觀察再下判斷,也更容易抓到畫面裡的關鍵線索,也可以藉此慢慢培養觀察力。
★邊看邊猜,互動式閱讀
書中反覆出現的提問,會讓大人和孩子很自然開口討論或猜測,接下來這隻手會做什麼呢？可以各自猜答案,也可以一起比出動作。把閱讀變成彼此間的互動,氣氛會在一來一回之間慢慢熱起來。
★每一個跨頁都可以重新開始
每個情境都能單獨閱讀,不一定要從頭看到尾。可以停在某一頁多看幾次,也可以回頭重新觀察手的細節。重複翻閱時,會注意到之前沒看到的地方,閱讀經驗會慢慢累積,創意和想法也隨之培養。
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樓桂花｜小大繪本館館長
盧方方｜繪本閱讀推廣人、後青春繪本館主編
沈惠馨｜「幼教老師之創意大發現」版主
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「光看書名,就會讓人把注意力放在「手」上。
各種不同的手部動作接連出現,從手的樣子來猜它正在做什麼,像在玩一題一題的小測驗。題目不難,但答案出現的畫面常常很有特色,讓人看了會忍不住想吐槽一下。
讀著讀著,會自然對雙手的各種功能產生新的感謝。
最後以一個重要的手部角色收尾,讓人心裡暖暖的。很適合從幼兒園年紀開始,一起認識並感謝自己的雙手。」
——日本讀者(祖父母+一歲孩子)
「原本以為孩子可能不懂扳手腕和將棋,結果連棒球也不太知道。不過大家還是聽得很開心。主角居然是大叔這點也滿有趣(笑)。最後的畫面,我本來以為會有人說是在「洗手」,結果全員都說洗手,我自己看也覺得像。」
——Bookmeter書評網站讀者好評
「手一整天都在做各種事情,這本書就是從「謝謝這雙手」的心情出發。
用『這隻手在做什麼呢？』來提問,翻頁揭曉答案。因為是互動式閱讀,很適合說故事時間使用⋯⋯孩子應該會很喜歡。」
——Bookmeter書評網站讀者好評
