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本書以「大武山下的語言實驗室」為起點，呈現國立屏東大學全校型ESAP（English for Specific Academic Purposes）課程的改革與實踐歷程。內容涵蓋科學、商管、教育及人文社會四大領域，詳述各課程的設計理念、教學策略、學習任務與評量方式。書中不僅記錄教師跨域共備的心路歷程，更以「教學即研究」的精神，反思語言如何作為專業實踐的橋樑，提升學生在學術與專業場域中的英語表達能力，也為推動校級雙語教育與專業英語課程的教師社群與學校提供借鏡與啟發。

作者廖宜虹，現任國立屏東大學大武山學院副教授，專長為ESP/ESAP課程設計、EMI教學發展與跨域教學研究。長期參與教育部雙語計畫、Fulbright及國際合作課程，致力於將英語教學與科學、商管、教育及人文等專業領域整合，推動大學層級的雙語創新實踐。 作者黃蘭棻，現任國立屏東大學大武山學院副教授，專長於語料庫語言學、中介語研究、英語口語語法與課程設計。長期參與國際合作研究，致力於將語料庫研究成果應用於英語教學實務，並推動生成式AI工具融入專業英語課程，以發展創新且以學習者為中心的教學模式。 作者朱曉薇，現任國立屏東大學大武山學院助理教授，專業領域涵蓋英語教學課程設計、教材研發與教學實作，以及遠距課程的設計與實施。執行多案教育部教學實踐研究計畫，專注於以創新教學策略提升學生的學習動機與表現，並將生成式AI工具融入專業英語課程設計，發展以學習者為核心的教學模式與學習環境。